🎓🇲🇬 𝐔𝐧𝐢𝐯𝐞𝐫𝐬𝐢𝐭𝐞́𝐬 𝐦𝐚𝐥𝐠𝐚𝐜𝐡𝐞𝐬 : 𝐪𝐮𝐚𝐧𝐝 𝐥𝐞𝐬 𝐝𝐢𝐬𝐜𝐨𝐮𝐫𝐬 𝐦𝐚𝐬𝐪𝐮𝐞𝐧𝐭 𝐥𝐚 𝐫𝐞́𝐚𝐥𝐢𝐭𝐞́.
Le 𝟲 𝗻𝗼𝘃𝗲𝗺𝗯𝗿𝗲 𝟮𝟬𝟮𝟱, à 𝗙𝗶𝗮𝗱𝗮𝗻𝗮𝗻𝗮, s’est tenue la 𝗣𝗿𝗲𝗺𝗶𝗲̀𝗿𝗲 𝗖𝗼𝗻𝗳𝗲́𝗿𝗲𝗻𝗰𝗲 𝗱𝗲𝘀 𝗣𝗿𝗲́𝘀𝗶𝗱𝗲𝗻𝘁𝘀 𝗱’𝗨𝗻𝗶𝘃𝗲𝗿𝘀𝗶𝘁𝗲́ avec le nouveau ministre de l’Enseignement supérieur et de la Recherche scientifique, 𝗥𝗮𝘃𝗼𝗻𝗶𝗺𝗮𝗻𝗮𝗻𝘁𝘀𝗼𝗮 𝗡𝗱𝗮𝗼𝗵𝗶𝗮𝗹𝘆 𝗠𝗮𝗻𝗱𝗮-𝗩𝘆. Un rendez-vous présenté comme « 𝘂𝗻𝗲 𝗲́𝘁𝗮𝗽𝗲 𝗺𝗮𝗷𝗲𝘂𝗿𝗲 » pour l’enseignement supérieur à Madagascar.
📢 Les annonces sont nombreuses : 𝗽𝗮𝗻𝗻𝗲𝗮𝘂𝘅 𝘀𝗼𝗹𝗮𝗶𝗿𝗲𝘀, 𝗳𝗼𝗿𝗮𝗴𝗲𝘀 𝗱’𝗲𝗮𝘂, 𝗼𝗿𝗱𝗶𝗻𝗮𝘁𝗲𝘂𝗿𝘀 𝗲𝘁 𝗶𝗺𝗽𝗿𝗶𝗺𝗮𝗻𝘁𝗲𝘀, promesses d’un meilleur encadrement des universités.
Mais 🤔 𝗰𝗼𝗺𝗺𝗲𝗻𝘁 𝗻𝗲 𝗽𝗮𝘀 𝗲̂𝘁𝗿𝗲 𝗳𝗿𝗮𝗽𝗽𝗲́ 𝗽𝗮𝗿 𝗹𝗲 𝗰𝗼𝗻𝘁𝗿𝗮𝘀𝘁𝗲 ? Ailleurs, on parle de 𝗰𝗮𝗱𝗿𝗲 𝗱𝗲 𝘃𝗶𝗲 𝘂𝗻𝗶𝘃𝗲𝗿𝘀𝗶𝘁𝗮𝗶𝗿𝗲, d’espaces modernes, de bien-être étudiant et de recherche. Ici, on célèbre encore la promesse d’un panneau solaire… C’est dire à quel point 𝗹𝗲 𝗻𝗶𝘃𝗲𝗮𝘂 𝗱’𝗲𝘅𝗶𝗴𝗲𝗻𝗰𝗲 𝗮 𝗰𝗵𝘂𝘁𝗲́ .
📸 Les images parlent d’elles-mêmes : le campus d’𝗔𝗻𝗸𝗮𝘁𝘀𝗼 ressemble à un bidonville universitaire, tandis qu’au 𝗖𝗮𝗻𝗮𝗱𝗮, à titre d'exemple comparatif, même un simple 𝗖𝗲́𝗴𝗲𝗽 — qui n’est pas une université — offre un environnement d’étude digne, propre et motivant. Mais alors, 𝗾𝘂’𝗲𝘀𝘁-𝗶𝗹 𝗮𝗿𝗿𝗶𝘃𝗲́ 𝗮̀ 𝗻𝗼𝘀 𝘂𝗻𝗶𝘃𝗲𝗿𝘀𝗶𝘁𝗲́𝘀 ? À quel moment ont-elles cessé d’être des lieux de savoir pour devenir des lieux de survie ?
🎓 𝗢𝗻 𝗽𝗮𝗿𝗹𝗲 𝗮𝘂𝗷𝗼𝘂𝗿𝗱’𝗵𝘂𝗶 𝗱’𝗮𝘂𝘁𝗼𝗻𝗼𝗺𝗶𝗲 𝘂𝗻𝗶𝘃𝗲𝗿𝘀𝗶𝘁𝗮𝗶𝗿𝗲. Mais quelle autonomie peut-on revendiquer quand 𝗹𝗲𝘀 𝗲́𝘁𝘂𝗱𝗶𝗮𝗻𝘁𝘀 𝘃𝗶𝘃𝗲𝗻𝘁 𝘀𝗮𝗻𝘀 𝗲𝗮𝘂, 𝘀𝗮𝗻𝘀 𝘀𝗲́𝗰𝘂𝗿𝗶𝘁𝗲́, 𝘀𝗮𝗻𝘀 𝗱𝗶𝗴𝗻𝗶𝘁𝗲́ ?
💭 Ce qui est triste, c’est qu’un pays 𝗶𝗻𝗰𝗮𝗽𝗮𝗯𝗹𝗲 𝗱𝗲 𝗳𝗼𝗿𝗺𝗲𝗿 𝗰𝗼𝗿𝗿𝗲𝗰𝘁𝗲𝗺𝗲𝗻𝘁 𝘀𝗮 𝗷𝗲𝘂𝗻𝗲𝘀𝘀𝗲 et de lui offrir un cadre de vie digne 𝗳𝗮𝗯𝗿𝗶𝗾𝘂𝗲 𝗹𝘂𝗶-𝗺𝗲̂𝗺𝗲 𝗹𝗲𝘀 𝗱𝗲́𝗿𝗶𝘃𝗲𝘀 𝗾𝘂’𝗶𝗹 𝗱𝗲́𝗻𝗼𝗻𝗰𝗲. Quand un étudiant apprend à survivre dans la précarité, il finit souvent par 𝗮𝘀𝗽𝗶𝗿𝗲𝗿 𝗮̀ 𝗹’𝗮𝗿𝗴𝗲𝗻𝘁 𝗮𝘃𝗮𝗻𝘁 𝗹𝗮 𝗰𝗼𝗺𝗽𝗲́𝘁𝗲𝗻𝗰𝗲, non par cupidité, mais 𝗽𝗮𝗿 𝗿𝗲́𝗳𝗹𝗲𝘅𝗲 𝗱𝗲 𝘀𝘂𝗿𝘃𝗶𝗲.
Et c’est ainsi que se perpétue un système où 𝗹𝗮 𝗿𝗲́𝘂𝘀𝘀𝗶𝘁𝗲 𝗱𝗲𝘃𝗶𝗲𝗻𝘁 𝘀𝘆𝗻𝗼𝗻𝘆𝗺𝗲 𝗱’𝗲𝗻𝗿𝗶𝗰𝗵𝗶𝘀𝘀𝗲𝗺𝗲𝗻𝘁, souvent au détriment de l’éthique. Dans ce contexte, 𝗱𝗲𝘀 𝗵𝗼𝗺𝗺𝗲𝘀 𝗰𝗼𝗺𝗺𝗲 𝗠𝗮𝗺𝘆 𝗥𝗮𝘃𝗮𝘁𝗼𝗺𝗮𝗻𝗴𝗮 trouvent aisément 𝗹𝗲𝘂𝗿𝘀 𝗰𝗼𝗹𝗹𝗮𝗯𝗼𝗿𝗮𝘁𝗲𝘂𝗿𝘀, issus d’un système qui a formé plus de résignés que de consciences libres.
🕊️ 𝗥𝗲𝗳𝗼𝗻𝗱𝗲𝗿 𝗠𝗮𝗱𝗮𝗴𝗮𝘀𝗰𝗮𝗿, ce n’est pas seulement reconstruire des routes ou distribuer des ordinateurs.
C’est 𝗿𝗲𝗱𝗼𝗻𝗻𝗲𝗿 𝘀𝗲𝗻𝘀 𝗮̀ 𝗹’𝗲́𝗱𝘂𝗰𝗮𝘁𝗶𝗼𝗻, 𝗿𝗲𝘀𝘁𝗮𝘂𝗿𝗲𝗿 𝗹𝗮 𝗱𝗶𝗴𝗻𝗶𝘁𝗲́ 𝗱𝗲𝘀 𝗲́𝘁𝘂𝗱𝗶𝗮𝗻𝘁𝘀, 𝗲𝘁 𝗳𝗮𝗶𝗿𝗲 𝗱𝗲 𝗹’𝘂𝗻𝗶𝘃𝗲𝗿𝘀𝗶𝘁𝗲́ 𝘂𝗻 𝗹𝗶𝗲𝘂 𝗼𝘂̀ 𝘀𝗲 𝗳𝗼𝗿𝗺𝗲𝗻𝘁 𝗹𝗲𝘀 𝗰𝗼𝗻𝘀𝗰𝗶𝗲𝗻𝗰𝗲𝘀, 𝗽𝗮𝘀 𝗹𝗲𝘀 𝗳𝗿𝘂𝘀𝘁𝗿𝗮𝘁𝗶𝗼𝗻𝘀.
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A lire l'article de l'écho du sud https://urlr.me/qTHag8
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